孙彩霞，女，1986年生，山西大同人，讲师，教育学博士。研究方向为课程与教学；教师教育、学前教育。先后主持浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省高等教育教学改革项目、浙江省教育科学规划项目各1项，参与多项全国教育科学规划项目，教育部人文社会科学项目等课题，出版著作1部，在《全球教育展望》、《基础教育》、《教学与管理》等教育类核心期刊发表论文二十余篇。指导学生科研课题若干项。

承担课程： 学前教育原理；幼儿健康教育；课程与教学论

代表性学术成果：

1.论文

（1）专家型教师情绪智能的表征与成因[J].基础教育，2020.8.

（2）中小学教师情绪调节的策略研究[J].教师发展研究，2018.2.

（3）教师叙事怎么做：西方学者的观点[J] .全球教育展望，2015.6.

（4）区域间高中综合素质评价标准的比较研究[J].基础教育，2014.1.

（5）新手教师“生气”情绪及其调适[J].教学与管理，2015,6.

2.著作

课程变革下教师情绪地图及其支持路径研究[M].浙江大学出版社，2020.7.

主要项目：

（1）主持浙江省哲社科规划项目“教育信息化2.0背景下乡村教师学习机制研究”，2020-2022.

（2）主持浙江省高等教育教学改革项目“全程实践模式下职前幼儿教师实践反思能力的提升研究”，2018-2020.

（3）主持浙江省研究生教育学会项目“全日制教育专业硕士实践能力培养的现状与对策研究”，2020-2022.

（4）主持浙江省教育科学规划课题“师幼互动中教师情绪地理的研究”，2016-2018.

联系方式：scx@zjhu.edu.cn

【教育心得】为人师表，身正为范。