刘佳，男，1988年生，湖北监利人，副教授，教育学博士，硕士生导师，浙江省乡村教育研究中心副主任。研究方向为教师教育。主持教育部人文社科青年项目1项，浙江省社科联研究项目、浙江省教育科学规划项目、湖州市哲学社会科学规划课题4项，参与国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目等课题，参与出版著作2本，在《教师教育研究》《教育发展研究》《教师教育学报》等期刊发表论文二十余篇。

承担课程：

本科生：《教育学原理》《教育研究方法》《班主任工作》

研究生：《教师教育学》《教育政策研究》

代表性学术成果：

主要论文：

刘佳，方兴.新生代乡村教师的离职意向与政策改进，《教师教育学报》，2020年第2期；

刘佳. “乡村教师支持计划”实施方案研究——基于31个省(区、市)“乡村教师支持计划”实施办法的内容分析，《教师教育研究》，2017年第3期（人大复印资料《中小学教育》2017年第11期全文转载）；

刘佳. “直播+教育”：“互联网+”学习的新形式与价值探究，《远程教育杂志》，2017年第1期（人大复印资料《教育学》2017年第6期全文转载）；

刘佳，方兴. 定向就业师范生面临问题与有关政策探讨，《高校教育管理》，2016年第2期（人大复印资料《教育学》2016年第9期全文转载）；

刘佳，徐国兴. 中國師範生資助政策調整的路徑探究——基於師範生對不同資助方式態度的實證調查，《东亚教育研究》（日本），2016年第2期。

主要项目：

2020年教育部人文社科青年基金项目：乡村振兴需求下的卓越乡村教师能力素质模型及培养研究(20YJCZH093);

2020年度浙江省社科联研究课题（调研专项）：浙江省“00后”学前师范生的农村从教意愿与影响因素研究（项目编号:2020N09）；

2019年浙江省教育科学规划课题：乡村振兴战略下浙江省乡村教师教学胜任力研究(2019SCG034)。

联系方式：02624@zjhu.edu.cn

【教育心得】：尊重学生，走进学生，关爱学生。